Einführung in die Grundlagen

AD(H)S

2 Tage

Der Workshop „AD(H)S: Einführung in die Grundlagen“ vermittelt aktuelles Basiswissen und Fördermöglichkeiten von AD(H)S.

Mehrere Mitarbeiter aus Deinem Unternehmen wollen teilnehmen?
Nimm gerne Kontakt zu uns auf! Wir bieten die Möglichkleit der Inhouse-Schulung.

Wir helfen weiter

Dieser Workshop bietet

ein Wochende in Hamburg, Hannover, Frankfurt am Main, Köln, Berlin oder Leipzig
AD(H)S verstehen
positive Blicke schaffen
Wertschätzung empfinden

Inhalte des Workshops

Symptome und Begleiterscheinungen
Ursache
Diagnostik
Medikamente
positive Eigenschaften und Talente
Vermittlung von Fördermöglichkeiten im Unterricht
Selbstregulative Methoden
Lerntherapeutische Elemente
Systemische Ansätze
Elternarbeit
Fallbeispiele

Für wen?

Der Workshop richtet sich an Lehrerinnen und Lehrer sowie (Schul-)Psychologen, Pädagogen, Schulberater, Ergotherapeuten, Logopäden und weitere Berufsgruppen aus dem psychosozialen Arbeitsfeld, die sich im Bereich ADHS fortbilden möchten.

Workshopdauer

2 Tage
Samstag 10.00–17.00 Uhr
Sonntag 09.00 bis 16.00 Uhr

Zertifizierung

Die Teilnahme wird mit einem Zertifikat des VIGESCO-Instituts bescheinigt. Unser Workshop ist zertifiziert von 4Kids 2GET e. V. (Fachverband für ganzheitliche Entwicklung und ganzheitliche Therapie e. V.)

Zu den Terminen

Ziele

Im Durchschnitt sind zwei bis drei Kinder in einer Schulklasse von ADHS betroffen. Hinzu kommt, dass insbesondere große Klassenstärken dazu führen, dass Lehrer vermehrt Unterstützung für den Schulalltag benötigen. Dieser Workshop soll fundiertes Wissen über ADHS vermitteln, welches auch speziell für den Unterricht in der Schule von Bedeutung ist. Darüber hinaus werden Fördermöglichkeiten für den (Schul-)Alltag thematisiert, die für Lehrer, Schüler und einen reibungslosen Schulalltag hilfreich sein können. Grundlage für die Auswahl der Fördermöglichkeiten ist eine Lehrerbefragung – Sie erhalten also Hinweise zur Unterrichtsgestaltung, die direkt auf die Bedürfnisse von Lehrkräften zugeschnitten sind. Gleichzeitig wird ein von ADHS betroffener Schüler mit all seinen positiven Facetten betrachtet. Ausgewählte Fallbeispiele bieten die Möglichkeit, konkret über alltägliche Situation zu sprechen und Lösungen für Konflikte zu finden. Des Weiteren gibt es Hinweise zur lösungsorientierten Elternarbeit, um damit ein Fundament zur Netzwerkgestaltung Schule-Eltern-Kind zu schaffen.