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Neues von Vigesco
Frohe Weihnachten…
15. Dezember 2017 0 Kommentare

… und ein gutes neues Jahr wünscht das VIGESCO Team!

Rechenstörung: die Kerndefizithypothese
25. November 2017 0 Kommentare
abakus

Die Kerndefizithypothese der Rechenstörung Im Bereich einer LRS geht man davon aus, dass phonologische Defizite zur Beeinträchtigung des Schriftspracherwerbs führen. Dies gilt als Kerndefizit. Auch im Bereich der Rechenstörung diskutiert man analog dazu ein solches Kerndefizit. Man geht dabei von zwei Kernsystemen numerischer Verarbeitung aus, die auf kognitiven Prozessen und Funktionen sowie deren neuroanatomischen VerankerungMehr lesen

LRS – Wächst sich das aus?
20. Oktober 2017 0 Kommentare

LRS – Wächst sich das raus? LRS, genauer die Lese- und Rechtschreibstörung – von Fachleuten kodiert als F81.0 ICD-10-GM – ist eine sogenannte umschriebene Entwicklungsstörung schulischer Fertigkeiten. In diesem Zusammenhang als am wesentlichsten erweist sich LRS als Entwicklungsstörung. Entwicklung meint hier die biologische Reifung des zentralen Nervensystems. Man bezeichnet die LRS – wie im ÜbrigenMehr lesen

Das Schubladen-Denken
29. September 2017 0 Kommentare

  Man trifft Menschen, man arbeitet mir Menschen, man ist Mensch. Man! Wer ist eigentlich ‚man‘? Und man unterscheidet und trifft aufgrund dieser Unterscheidungen Entscheidungen. Was sind eigentlich Entscheidungen? Entscheiden heißt zunächst einmal trennen, aufteilen, klären. Wenn dann alles geklärt ist, die Entscheidung getroffen wurde, dann beginnen das Denken und das Handeln.     ImMehr lesen

LRS und implizites Lernen
6. August 2017 0 Kommentare

Der Erwerb der Schriftsprache hängt nicht nur explizit von der Unterrichtung ab, sondern auch vom impliziten (unbewussten) Lernen. So zeigen Studien, dass Kinder durch häufigen Kontakt mit geschriebenen Wörtern implizit lernen, welche Buchstabenkombinationen häufig vorkommen und wie oft und unter welchen Bedingungen Laute und Buchstaben miteinander assoziiert sind. (Ise & Schulte-Körne, 2012) In einer VergleichsstudieMehr lesen

Klinische Diagnosen und das Kriterium der Teilhabe
6. Juni 2017 0 Kommentare

Mit Blick auf die psychologische Schulleistungsdiagnostik lässt sich feststellen, dass die verfügbaren diagnostischen Leitlinien und Forschungskriterien etwa des Multiaxialen Klassifikationsschemas nach ICD-10 der Weltgesundheitsorganisation (WHO) und die sogenannten AWMF-Leitlinien41, eine kriteriumsorientierte Leistungsmessung überhaupt nicht vorsehen. Diese ist etwa mit Blick auf die Diagnose sogenannter neurodevelopmental disorders, zu denen auch die umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten42 (F81.-)Mehr lesen

Ich wünsche Dir….
19. Mai 2017 3 Kommentare

Sie haben einen Luftballon mit einer Karte mit guten Wünschen gefunden? Prima – dann schicken Sie doch Ihre guten Wünsche an die Person, die Ihre Karte unterschrieben hat zurück! Kommentieren Sie einfach diesen Beitrag! Gern auch mit der Angabe, wo Sie den Luftballon gefunden haben. Wir freuen uns über alle, die sich an dieser AktionMehr lesen

Frohe Ostern
5. April 2017 0 Kommentare

Das VIGESCO Institut wünscht allen frohe Ostern!

Vermeidungslernen
8. März 2017 0 Kommentare
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Die Zwei-Faktoren-Theorie des Vermeidungslernens bei Phobien: klassische und operante Konditionierung, Reiz-Reaktions-Verbindung und negative Verstärkung   Viele psychische Störungen haben mit der Vermeidung von furchtauslösenden Situationen zu tun. Sei es die Furcht vor Schmutz, die sich in einem Waschzwang äußern mag, sei es die Angst vor bestimmten sozialen Interaktionen, vor engen Räumen… Viele Menschen sind vonMehr lesen

VIGESCO Standorterweiterung auf Borkum
5. Februar 2017 0 Kommentare
Leuchtturm auf Borkum

Das VIGESCO Institut wird größer! Wir freuen uns sehr, dass wir mit unserem Mitarbeiter Hans-Ulrich Zoller unser lerntherapeutisches Angebot erweitern können! Ab sofort werden wir die Lerntherapie auch auf Borkum anbieten können. Uli absolvierte ein Studium für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen und ist ausgebildeter Lerntherapeut sowie Entspannungspädagoge für Kinder und Jugendliche. Durch seineMehr lesen